Библиотека МОАУ «Лицей№9»

Современная школьная библиотека… Какая она, какова её роль и место в образовательном процессе? Большинство школьных библиотекарей  давно решили для себя, что  библиотека реально, а не на словах должна являться информационным и культурным центром  школы, непосредственно участвующим  в учебном процессе.

Чем же живёт сегодня библиотека Лицея №9,какими ресурсами  располагает, как вместе работают педагоги, обучающиеся, родители и школьный педагог-библиотекарь?

График работы библиотеки лицея №9

Библиотека работает:

С 9.00 до 17.00

Выдача литературы

С 10.00-15.00

Выходные:

Суббота. Воскресенье

Последняя пятница каждого месяца:

Санитарный день

Направления работы:

1.Формирование   информационной грамотности участников образовательного процесса в условиях  библиотеки Лицея.

2. Одарённые дети: развитие творческих способностей и природных задатков  обучающихся.

В школьной библиотеке сегодня

В библиотеке есть:

Энциклопедии

Словари

Справочники

Учебная литература

Художественная литература

Детская литература

Методическая литература

Зарубежная литература

Поэзия

Периодические издания

Структура   библиотеки

Абонемент	Читальный зал на 8мест
Библиотека
Отдел учебной литературы	Отдел методической литературы по предметам

Фотографии опубликованы
с согласия законных представителей.

Положение о библиотеке

Приказ об утверждении учебников

Информационные ресурсы библиотеки

Справочный аппарат библиотеки                

(словари, энциклопедии)

Компакт-диски

Видеофильмы

Компьютер

Интернет

Медиатека  творческих разработок

Музыкально-литературная композиция:

«Уходили девочки на войну»

-презентация

-музыкальное оформление

-сценарий(фильм)

«Мужеству забвенья не бывает» (посвящённая выводу  советских войск из               

                                                               Афганистана)

-презентация

-музыкальное оформление

-сценарий (фильм)

«Доброй памяти верны» (посвящённая 75-летию Победы)

-презентация

-музыкальное оформление

-сценарий

«Детство, опалённое войной»

-презентация

-музыкальное оформление

-сценарий

«Традиции почитания Защитников Отечества»

—презентация

-музыкальное оформление

-сценарий

«Хороша наша Губерния! Славен город Оренбург!»

-презентация

-музыкальное оформление

-сценарий (фильм)

Шолоховские чтения «Они живы, пока мы их помним»

-презентация

-музыкальное оформление

-сценарий

Уроки  Мужества

«О чести, о доблести, о славе»

«Ушедшие в бессмертие»

-презентация

-музыкальное оформление

-сценарии

Библиотечные уроки

 «Самый весёлый писатель» (по творчеству Н.Н. Носова)

«Открытие любви и добра» (по сказке  «Аленький цветочек» С.Т. Аксакова)

«Попрядушки или Осень в Оренбургском крае»

-презентация

-музыкальное оформление

сценарии уроков

Посвящение первоклассников в читатели

«Бескозырка белая»

«Тайными тропами Кота Учёного»

«Чему учат в школе»

«Путешествие в Книжное царство»

-сценарии

-музыкальное  оформление

Деятельность библиотеки

Библиотечный урок в 1классе «Не ленись , дружок, читать-будешь очень много знать»

Библиотечный урок в 3классе «Самый весёлый писатель»(по творчеству Н.Н.Носова»

Урок-исследование в 4классе  на тему «Открытие любви и добра» по сказке  «Аленький цветочек» С.Т.Аксакова

«Первое знакомство с библиотекой»

Библиотечный урок к годовщине снятия блокады Ленинграда

Выставки в библиотеке

«Всё имеет значение, но только в своём  неповторимом
единстве  и неделимости»

Конкурсы и викторины, беседы и лекции, громкие чтения:

Конкурс чтецов стихотворений ко Дню Матери

«Моя любимая книжка»-конкурс рисунка

«Путешествие по Зимней стране»

«Я говорю с тобой из Ленинграда»

«Я с книгой открываю  Мир природы»

Сказочники-первоши на «Дне рождения Ёлочки» со своими подарками-книжками-малышками

Праздник «Посвящение первоклассников в читатели»

«Бескозырка белая»

«Тайными тропами Кота Учёного»

«Путешествие в Книжное Царство»

Мероприятия

Урок Мужества «Доброй памяти верны»

Читаем детям о Войне

«Такие разные выставки»

«Хороша наша Губерния, славен город Оренбург»

Рождественский вечер «Сей день торжествуйте, Днесь Христово Рождество»

«Детство, опалённое войной»

По  произведению Г.Х.Андерсена «Девочка со спичками»

Советы родителям от библиотекаря

«Что читать и как понимать читаемое — вот в чём главное дело» К.Д.Ушинский

Как привлечь ребенка к чтению.

Обращение к родителям:

I. 10 причин читать:

1. Семейное чтение обладает поистине уникальными свойствами, способными создать теплую атмосферу и успешную почву для развития личности ребенка. Не спешите оставлять детей один на один с книгой, пусть вам будет интересно втроем, вчетвером — всей семьей, большой и малой, положите свое сердце «у чтения», и тогда вас будет ожидать чудо.

— Если вы способны уделить детям такое внимание, они знают, что вы их любите.

— Чтение для детей делает из них читателей в будущем.

— Детские книги так хорошо написаны, что будут интересны даже для взрослых.

— Иллюстрации в книгах обогащают детей, способствуют их творческому развитию.

— Книги помогут вашим детям научиться размышлять фантазировать.

— До тех пор, пока дети учатся читать, они будут считать Вас волшебником, создающим магию из слов.

II. Памятка для родителей.

Вы хотите, чтобы ваш ребенок читал? Учтите эти добрые советы, и ваши желания исполнятся.

1. Прививайте детям интерес к чтению с раннего детства.

2. Покупая книги, выбирайте яркие по оформлению и интересные по содержанию. Покупайте по возможности книги полюбившихся ребенку авторов, оформляйте личную библиотеку вашего сына или дочери.

3. Систематически читайте сами. Это формирует у ребенка привычку видеть в доме книгу всегда.

4. Обсуждайте прочитанную книгу в семье, даже если произведение вам не понравилось. Это способствует развитию вашей речи и речи нашего ребенка.

5. Рекомендуйте ребенку книгу своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.

6. Чтение вслух помогает расширить словарный запас детей, а также развить у них умение слушать и сосредоточивать внимание. Чтение вслух сближает родителей и детей. Читают все по очереди. Время чтения — примерно 40-45 минут.

7. Прививайте навыки культурного и бережного обращения с книгой.

8. Совместное чтение — наиболее простой способ развития навыков чтения у детей. Рассматривание, обсуждение и чтение книг — важнейший момент, с помощью которого родители могут привить детям интерес к чтению.

9. Рисунки по мотивам любимых книг являются для ребенка одним из способов выражения своих впечатлений от произведений.

10. Попытайтесь вместе с ребенком сочинить собственное окончание произведения. Достоинством таких историй является более глубокое понимание прочитанной книги.

11. Дарите своему ребенку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет добрым и светлым напоминанием о родном доме, о его традициях, о дорогих и близких людях.

III. Анкета для родителей.

Уважаемые родители! Библиотеку школы интересует отношение детей и родителей к книгам и чтению.

Ваши ответы помогут выяснить отношение детей и родителей к книжной культуре и улучшить работу школьной библиотеки.

Просим Вас ответить на предложенные вопросы.

1.Как вы относитесь к чтению? А) Сами любите читать.  Б) Не очень любите. В) Безразлично. 2. Как часто вы читаете? A) Постоянно. Б) Довольно часто. B) Иногда. 3. Определите в порядке убывания свои жанровые предпочтения при выборе досугового чтения: А) Классика. Б) Детективы. В) Приключения. Г) Фантастика. Д) Современная проза. Е) Женский роман. Ж) Поэтические сборники. 3) Периодика. И) Другое (что именно).

4. Есть ли в вашем доме  детская библиотека? 5. Сколько примерно в ней книг? 6. Какие читательские интересы  обнаруживает ваш ребенок? Что и о чем любит читать? 7. Какие детские журналы Вы выписываете, покупаете, берете в библиотеке; 8. Часто ли Вы читает книги? A) Ежедневно. Б) Изредка (сколько раз в неделю). В) Не читаю вообще. 9. Почему Вы хотите, чтобы Ваш ребенок любил читать? 10. Что по-вашему, дает современному ребенку чтение книг? 11. Какую помощь, вы хотели бы получить от школьной библиотеки?

IV. Предлагаемые книги для детского и семейного чтения (7-10 лет).

— Барри Д. Питер Пэн: Повесть-сказка.

— Бианки В. Лесные домишки: Сказки о животных.

— Гайдар А. Чук и Гек: Рассказ.

— Гераскина Л. В стране невыученных уроков. В стране невыученных уроков-2, или Возвращение в страну невыученных уроков: Сказки.

— Голявкин В. Вот что интересно: Рассказы.

— Иванов А. Весь мир — моя нора: Сказки.

— Курляндский А. Вы не были на Таити? Повесть-сказка.

— Лагерлёф С. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями: Сказка.

— Линдгрен А. Три повести о Малыше и Карлсоне; Эмиль из Лённеберги: Сказки.

— Ливанов В. Дед Мороз и лето: Сказки по мультфильмам.

— Медведев В. Баранкин, будь человеком! Сказочная повесть.

— Милн А. Винни-Пух и все-все-все: Сказки.

— Носов Н. Веселая семейка; Витя Малеев в школе и дома; Приключения Незнайки и его друзей.

— Остер Г. Зарядка для хвоста: Сказки.

— Павлович И. Бельчонок Додо: Сказки.

— Пантелеев Л. Буква «ты»: Рассказы.

— Паустовский К. Теплый хлеб: Сказки.

— Пивоварова И. Однажды Kaтя с Манечкой; Рассказы Люси Синицыной. Рассказы.

— Пришвин М. Берестяная трубочка: Рассказы.

— Рауд Э. Муфта, Полботинка и Моховая борода: Повесть-сказка.

— Сетон-Томпсон Э. Рассказы о животных.

Итоги деятельности

Педагог-библиотекарь включён во все школьные преобразования, которые требуют от него переориентации на новые педагогические и профессиональные ценности, освоения новых приёмов и методов труда, перманентной актуализации своих профессиональных и педагогических знаний, исследовательской  и инновационной культуры. Повседневная деятельность библиотекаря насыщена поисками  нового, внедрения достижений науки и практики, участием в реализации разнообразных проектов.  Выступление на заседаниях педагогических советов, методического объединения библиотекарей города, разработка  и проведение литературных праздников…